掛圖內(nèi)容:
站在自己的立場上觀察,站在對方的角度上思考
From Ist position observation,on the other side's point
掛圖延伸:
站在對方的立場
美國的一位心理學家詹姆斯•羅曼曾講述這樣一個故事。讓人很受啟發(fā),記錄下來,和朋友一起分享吧!他講的故事是這樣的:
一位母親在圣誕節(jié)帶著5歲的兒子去買禮物。大街上回響著圣誕贊歌,櫥窗里裝飾著彩燈,喬裝可愛的小精靈載歌載舞,商店里五光十色的玩具應有盡有。一個5歲的男孩將以多么興奮的目光觀賞這絢麗的世界?。∧赣H毫不懷疑地想。然而她絕沒有想到,兒子卻緊拽著她的大衣衣角,嗚嗚地哭出聲來。
“怎么了?寶貝,要是總哭個沒完,圣誕精靈可就不到咱們這兒來啦!”
“我,我的鞋帶兒開了……”
母親不得不在人行道上蹲下身來,為兒子系好鞋帶。母親無意中抬起頭來,啊,怎么會是什么都沒有?!——沒有絢麗的彩燈,沒有迷人的櫥窗,沒有圣誕禮物,也沒有裝飾豐富的餐桌……原來那些東西都太高了,孩子什么也看不見。落在他眼里的只有一雙雙粗大的腳和婦人們低低的裙擺,在那里互相摩擦,過來往去……真是好可怕的情景!這是這位母親第一次從5歲兒子目光的高度眺望世界。她感到震驚,立即把兒子帶回了家。從此母親發(fā)誓,今后再也不把自己認為的“快樂”強加給自己兒子。“站在孩子的立場上”,母親以自己親身的體驗認識了它。
現(xiàn)實生活中象這樣的例子很多很多,你用心去觀察,是不難看到的。如果你能站在對方的立場上,自然就會以對方的目光觀察你自己。你不妨試試用以下幾個方面的去看帶問題。
如果我處在我兒子的地位,我是否以有這樣的父親而驕傲?
如果我處在我部下的地位,我是否為有這樣的上司而慶幸?
我在想,我是不是也經(jīng)常沒有站在對方的立場上多想一想,從而讓關(guān)心我的人感到難受、難堪。這的確需要我進行反思的。是啊,多站在對方的立場,也就能知道了對方的感受和需要。
站在對方的立場上,理解是不是會更容易了呢?
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