1、掛圖內(nèi)容：

心理咨詢室制度 學(xué)校心理咨詢室服務(wù)內(nèi)容
1.生活、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
對學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問題（如學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、處理人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)等）提供指導(dǎo)和幫助。
2.發(fā)展性心理咨詢
幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己及周圍的環(huán)境，充分挖掘潛能，提高個(gè)體的心理素質(zhì)。
3.心理治療
對各種心理疾?。ㄈ缫钟舭Y、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等）及早期、緩解期的精神疾病進(jìn)行心理治療。
4.團(tuán)體心理訓(xùn)練、心理治療
運(yùn)用團(tuán)體訓(xùn)練、團(tuán)體治療的技術(shù)和方法，挖掘個(gè)人潛能，解決心理問題，提高心理素質(zhì)。
5.心理測試
利用現(xiàn)有的心理測試量表為學(xué)生提供心理測試服務(wù)。
6.書報(bào)、雜志閱覽
提供心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的書報(bào)、雜志供同學(xué)閱覽。

2、此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長處： 

      古人言：無規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校心理咨詢室作為幫助學(xué)生解決心理問題重返健康心理的港灣，同樣的應(yīng)有制度的約束。在心理咨詢室，心情壓抑的，情緒激動(dòng)的，悲傷的，憤怒的，焦慮的學(xué)生都可以一一傾訴出來，在心理老師的帶領(lǐng)下，慢慢走進(jìn)自己的心靈深處，共同來找出解決問題的方法，增強(qiáng)面對困難的信心，提高解決問題的能力。然而在心理咨詢室并不是為所欲為，一樣是有制度可循的。
      掛圖大師設(shè)計(jì)的組圖擬定了心理咨詢室的各種制度，心理咨詢室的工作流程、心理咨詢師的權(quán)力責(zé)任、來訪者須知等等，掛在心理咨詢室，為心理咨詢工作的順利開展打開一扇窗。

3、掛圖延伸：

      在心理咨詢過程中，心理咨詢室是引導(dǎo)者，是輔導(dǎo)者。作為心理咨詢師，首先要了解自己。并不是每個(gè)人都適合做心理咨詢和心理教育工作的，氣質(zhì)類型、性格、綜合心理素質(zhì)等，也許并不一定能適應(yīng)這一工作，但人的潛能的無限，只要我們認(rèn)真的挖掘，我們中的很多人完全可以成為這方面的優(yōu)秀成員，關(guān)鍵在于你如何把培養(yǎng)自己。可以說要想成為一名合格、優(yōu)秀的心理健康教育咨詢師關(guān)鍵并不在于你的專業(yè)方面的知識和技巧，如果你只是掌握了出色的咨詢技巧，但不了解自己，那你只是一個(gè)好的技師；但如果你能既掌握技巧，又了解自己，那你就不僅僅是一個(gè)技師了，而是具備了咨詢師的能力。這其中最重要的是你自己必須要有一個(gè)健全成熟的人格，你自己必須先要成為一個(gè)健康、成熟、快樂的人，并能夠自覺與不自覺的運(yùn)用在職前培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識、自我接受、自我欣賞等原則，在我們?yōu)槿藶槭碌倪^程中，不斷的自我反省，認(rèn)識自我。提高自我省察意識，自我省察能力，明確內(nèi)在的自己。。

4、此系列圖適合安裝的位置：

 本組掛圖共10張，適合懸掛于心理咨詢室等場所。

5、此系列相關(guān)：

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