1、掛圖內(nèi)容:
茅以升
人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。
The human brain as same as the body, the more you use it, the more quick - witted you will be. Otherwise it will be useless.
茅以升(1896—1989) ,江蘇鎮(zhèn)江人,土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家。上世紀(jì)30年代,他主持設(shè)計(jì)并組織修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用大橋,成為中國(guó)鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑。他主持我國(guó)鐵道科學(xué)研究院工作30余年,為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。茅以升為我國(guó)和世界橋梁建筑事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
2、 此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處:
學(xué)校教室是培養(yǎng)下一代莘莘學(xué)子的育人之地,簡(jiǎn)潔的教室一目了然。搭配以名人名言為教育范例的掛圖,更能起到從側(cè)目教導(dǎo)學(xué)子們?nèi)绾螢槿颂幨拢瑑?nèi)外兼修的做一個(gè)品德高尚的人,傳承中華民族的美德。【文化墻】收錄了全世界成功名人的勤奮之言,以書(shū)畫(huà)的風(fēng)格設(shè)計(jì)了這組勤奮名言掛圖,勤奮是中華民族的美德,從他們的經(jīng)驗(yàn)句句驗(yàn)證了生存的價(jià)值需要更多的努力和勤奮,沒(méi)有勤奮的耕耘,就沒(méi)有后期的豐衣足食,掛圖長(zhǎng)期懸掛墻上,給學(xué)生們反復(fù)的思考和教育,時(shí)刻鞭策自己。
3、 此系列掛圖適合安裝的位置:
本組掛圖共20張,風(fēng)格文雅,適合懸掛于校園宣傳欄、樓道、走廊、教室等場(chǎng)所。
更多系列掛圖欣賞:
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上一幅:達(dá)爾文 我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī),都只是由于長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的
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